佛学大辞典

读音：[lu2 suo1]

Jean-Jacques Rousseau，一七一二年~一七七八年。法国思想家、文学家、音乐家。出生于日内瓦的一个钟表匠家庭。生后不久丧母。十三岁起，长达五年当雕刻学徒后，经历一段荒唐生活，栖身于尚贝里的芭兰夫人（Madame de Warens）处，其后一直维持情侣关系。二十多岁时，开始阅读洛克（John Locke，一六三二年~一七○四年）、笛卡儿（Rene Descartes，一五九六年~一六五○年）的哲学及古今文学，并涉猎几何学、代数学、天文学等的庞大书籍。三十岁起，住在巴黎，一七四三年出版。又着手歌剧的作曲，以音乐家的身份发表作品。一七五○年参加第戎学院的有奖征文，以一篇获选，一七五四年发表第二篇获奖论文，一跃而成社会思想家，备受瞩目。一七六一年出版长篇小说，空前畅销，但翌年在及中的政治思想与宗教论，却造成他被高等法院判决有罪的证据。此后虽为政府的迫害及起因于此的精神疾病所苦，仍完成自传（一七七○年）、（一七七五年）。一七七八年、未完成，便在巴黎近郊的艾尔姆诺比尔镇猝逝。卢梭的思想，一贯是追求“人的自由”与勇敢揭发损害自由的邪恶。他设定的这个方法是从人的存在削落一切人为事物的“自然状态”。认为这是人以自爱与同情为根本，活在幸福安详的一种状态。但是这种理想状态却因为私有财产制的出现，导致人与人之间相互竞争，而掉入战争状态。于是，人们基于维护彼此的财产才缔定一项“社会契约”，将个人的一切权利让渡与共同体（政府），以换取确保各自的自由与平等。因此，政府不过是人民的良心，即“一般意志”的执行机构。能够最忠实实现此原则的政体即是“直接民主制”，纵使是君政或贵族政体，只要能够维护市民的自由与权利，便称得上是正当的政府。他以所代表的教育思想，亦是置根本于人的自然状态。所谓藉由人性教育所形成的自然人，即是处于社会的漩涡中，仍能重视自己的经验与判断，遵从良心克制自己本身的人。如上所述的卢梭思想，成为民主主义思想的滥觞，给美国独立战争及法国大革命带来重大影响，日本亦经由中江兆民（一八四七年~一九○一年）的（社会契约论的日文译本）而形成自由民权运动的原动力。又在教育思想的领域里，成为后来康德（Immanuel Kant，一七二四年~一八○四年）及斐斯泰洛齐（Johann H. Pestalozzi，一七四六年~一八二七年）等近代教育理论的前哨，在文学方面，其清新、抒情的自然描述手法，更孕育了浪漫主义时代的到来。

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